Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας, το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης υλοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική και πολιτιστική δράση, αφιερωμένη στη δύναμη, τη διαχρονικότητα και τη ζωντανή παρουσία της ελληνικής γλώσσας στη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα.
Η UNESCO καθιέρωσε επίσημα την 9η Φεβρουαρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, ημέρα μνήμης του Διονυσίου Σολωμού, αναγνωρίζοντας διεθνώς τη διαχρονική συμβολή της ελληνικής γλώσσας στον παγκόσμιο πολιτισμό, τη φιλοσοφία και τη δημοκρατία, κατόπιν απόφασης του Εκτελεστικού Συμβουλίου της UNESCO, τον Νοέμβριο του 2025. Πρόκειται για μια κορυφαία διεθνή αναγνώριση για μία από τις αρχαιότερες και αδιάλειπτα ομιλούμενες γλώσσες του κόσμου. Στόχος του θεσμού είναι η ανάδειξη της ιστορικής συνέχειας, της παγκόσμιας ακτινοβολίας και της συμβολής της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού.
Στο πλαίσιο του εορτασμού, μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου του σχολείου μας συμμετείχαν στο βιωματικό πολιτιστικό εργαστήριο «Ανασαίνω λέξεις», υποστηριζόμενο και χρηματοδοτούμενο από το Υπουργείο Πολιτισμού, το οποίο υλοποιείται από την ομάδα της Electra Social Companyκαι είναι βασισμένο στη μέθοδο Keywords. Πρόκειται για μια δράση που συνδυάζει το σώμα, τη γλώσσα και την ποίηση, εμπνευσμένη από το έργο του Οδυσσέα Ελύτη, με στόχο την προσωπική έκφραση, την ενδυνάμωση των μαθητών και την ενίσχυση της συνοχής της σχολικής κοινότητας.
Καθοριστικό ρόλο στον σχεδιασμό και την υλοποίηση του εργαστηρίου είχε η ψυχή του προγράμματος, η επικοινωνιολόγος, κα Στέλλα Τενεκετζή, συνεπικουρούμενη από τη συγγραφέα, κα Αναστασία Περδίκη, οι οποίες, μέσα από τη βιωματική και διαδραστική προσέγγισή τους, δημιούργησαν ένα ασφαλές και δημιουργικό πλαίσιο έκφρασης για τους συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριές μας. Με έμφαση στην ενεργή ακρόαση, τη σωματική εμπειρία και τη δύναμη του λόγου, συνέβαλαν ουσιαστικά στο να ανακαλύψουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τη δική τους φωνή και να τη συνδέσουν με τις φωνές των άλλων.
Η προσέγγιση του εργαστηρίου ξεκινά από το σώμα, πριν περάσει στη νοητική επεξεργασία του λόγου, αναγνωρίζοντας ότι η επικοινωνία εκφράζεται σε μεγάλο βαθμό μέσα από τη στάση, την κίνηση και το βλέμμα. Μέσα από τη σωματική εμπειρία, η γλώσσα αποκτά παρουσία και συναισθηματικό βάθος, μετατρέπεται σε προσωπικό εργαλείο έκφρασης και γίνεται φορέας νοήματος και σχέσης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη γλώσσα ως εργαλείο σύνδεσης. Οι λέξεις, όπως και οι προσωπικότητες, χρειάζονται τον χώρο τους για να υπάρξουν. Μέσα στον κύκλο, η γλώσσα λειτούργησε ως πεδίο συνάντησης και όχι ανταγωνισμού, δίνοντας σε κάθε παιδί τη δυνατότητα να βρει τη δική του φωνή και, ταυτόχρονα, να μάθει πώς αυτή μπορεί να συνυφανθεί με τις φωνές των άλλων. Η σιωπή μετατράπηκε σε ενεργή ακρόαση και η διαφορετικότητα σε γέφυρα κατανόησης και επικοινωνίας.
Μέσα από τη γραφή και την ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη, ενόςποιητή που παρόλο που κατάφερε εν ζωή να αναγνωριστεί είχε ανάγκη να φτιάξει νέες λέξεις προκειμένου να μπορέσει ο ίδιος να εκφράσει κάτι περισσότερο από τον εαυτό του., οι μαθητές και οι μαθήτριες διερεύνησαν πώς η γλώσσα μπορεί να προσαρμόζεται στα μέτρα τους, να καθρεφτίζει τον εσωτερικό τους κόσμο και να ενισχύει την αυθεντική τους έκφραση. Το τελικό συνεργατικό αποτέλεσμα αποτέλεσε έμπρακτη απόδειξη ορατότητας, ενσυναίσθησης και υγιούς συνύπαρξης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ενίσχυση των σχέσεων μέσα στην τάξη, στη μείωση του άγχους αλλά και στην πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού μέσα από τη δυναμική των λέξεων.
Μέσα από το βιωματικό πολιτιστικό εργαστήρι «Ανασαίνω λέξεις», το οποίο φιλοξενήθηκε στον χώρο του σχολείου μας ταξιδέψαμε στον λόγο του Οδυσσέα Ελύτη — εκεί όπου η γλώσσα δεν είναι απλώς μέσο, αλλά ανάσα, φως και μνήμη.
Μέσα από λέξεις γραμμένες, ειπωμένες, αγγιγμένες, δημιουργήσαμε τη δική μας λέξη και ανακαλύψαμε πως «η περιφρόνηση που νιώθω όταν προσπαθώ να επικοινωνήσω και δεν ακούγομαι» μπορεί να μετατραπεί σε δημιουργία· πως το απλούστερο χρειάζεται μεγαλύτερη σκέψη.
Μέσα από δράσεις όπως το βιωματικό εργαστήριο «Ανασαίνω λέξεις», η ελληνική γλώσσα αναδεικνύεται όχι μόνο ως στοιχείο πολιτιστικής κληρονομιάς, αλλά και ως σύγχρονο, παγκόσμιο εργαλείο διαλόγου, αυτογνωσίας και σύνδεσης.
Η εν λόγω δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών του Τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων των Εκπαιδευτηρίων μας, καθώς το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης συνεχίζει να επενδύει σε εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες που καλλιεργούν τη γλωσσική συνείδηση, τον πολιτισμό και τη δημιουργική σκέψη, προετοιμάζοντας τους μαθητές και τις μαθήτριες να σταθούν με αυτοπεποίθηση και ανοιχτό πνεύμα στο σύγχρονο, πολυπολιτισμικό και παγκοσμιοποιημένο διεθνές περιβάλλον.
Ευχαριστούμε θερμά την κα Στέλλα Τενεκετζή και την κα Αναστασία Περδίκη από την Ομάδα του Εlectra Company για την πρωτόγνωρη εμπειρία που χάρισαν στους μαθητές και μαθήτριές μας, αλλά και την αλληλεπίδρασή τους, καθώς ηελληνική γλώσσα μάς δίδαξε να ακούμε, να νοηματοδοτούμε, να συνυπάρχουμε!
Γιατί η γλώσσα μας δεν είναι μόνο παρελθόν — είναι ζωντανό παρόν και ευθύνη μέλλοντος.
Σήμερα την τιμούμε. Κάθε μέρα την αναπνέουμε!
Υπεύθυνη Τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων-Συντονίστρια ASPnet UNESCO Ελληνικού Κολλεγίου θεσσαλονίκης: Δρ. Αναστασία Ψαλλίδα
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Δράσεων: Ιωάννα Κόντου-Φουντά
Καθηγήτριες–Φιλόλογοι: Δρ. Αναστασία Ψαλλίδα, Βασιλική Κοντογώγου
#ΠαγκόσμιαΗμέραΕλληνικήςΓλώσσας #ΑνασαίνωΛέξεις #ΟδυσσέαςΕλύτης #UNESCO #SDG4
