Γυμνάσιο - Λύκειο, Δράσεις, Τα Νέα μας

Από τη Θεωρία στην Πράξη: Οι μαθητές μας ως Χημικοί Αναλυτές

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Χημείας (11 Μαρτίου), το σχολείο μας υλοποίησε μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δράση με θέμα «Στο Εργαστήριο της Φύσης: Ανακαλύπτοντας τα Μυστικά του Νερού», με επίκεντρο την ανάλυση δείγματος νερού από το Φράγμα Θέρμης.

Η δράση εντάσσεται στη συνολική παιδαγωγική φιλοσοφία του σχολείου, η οποία προάγει τη βιωματική και μαθητοκεντρική μάθηση, φέρνοντας τους μαθητές σε άμεση επαφή με την επιστήμη μέσα από την πράξη.


Οι μαθητές στον ρόλο των Χημικών Αναλυτών

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά ως Χημικοί αναλυτές, αναλαμβάνοντας ουσιαστικό ρόλο σε κάθε στάδιο της επιστημονικής διαδικασίας. Από τη δειγματοληψία έως την ανάλυση και την εξαγωγή συμπερασμάτων, λειτούργησαν ως ερευνητές, εφαρμόζοντας στην πράξη τις γνώσεις τους.

Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες:

  • Έμαθαν να λαμβάνουν σωστά δείγματα νερού
  • Διερεύνησαν βασικές έννοιες της Χημείας μέσω πειραματισμού και παρατήρησης
  • Διατύπωσαν υποθέσεις και πραγματοποίησαν μετρήσεις
  • Εξοικειώθηκαν με δείκτες όπως το pH, η σκληρότητα και η ποσοτική σύσταση νιτρικών, νιτρωδών και αμμωνιακών ιόντων
  • Κατέληξαν σε συμπεράσματα βασισμένα σε πραγματικά δεδομένα

Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε ουσιαστικά την ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης, επιστημονικής διερεύνησης και τεκμηριωμένης λήψης αποφάσεων.


Η γνώση συνδέεται με την πράξη

Η συγκεκριμένη δράση ανέδειξε με ουσιαστικό τρόπο το σχολείο ως έναν ζωντανό χώρο μάθησης, όπου η γνώση συνδέεται με την καθημερινή ζωή και το φυσικό περιβάλλον. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι η Χημεία δεν αποτελεί μόνο ένα θεωρητικό γνωστικό αντικείμενο, αλλά ένα πολύτιμο εργαλείο διερεύνησης του κόσμου γύρω τους.

Παράλληλα, ενισχύθηκε η περιβαλλοντική τους ευαισθητοποίηση, καθώς μέσα από την ανάλυση του νερού καλλιεργήθηκαν υπεύθυνες στάσεις απέναντι στους φυσικούς πόρους. Ταυτόχρονα, ενθαρρύνθηκαν η συνεργασία, η ενεργός συμμετοχή, η κριτική σκέψη και η ανάπτυξη δεξιοτήτων επιστημονικής διερεύνησης.


‍ Συντελεστές της Δράσης

  • Υπεύθυνη Δράσης: Σταμπουλή Όλγα, Καθηγήτρια Χημείας
  • Συνοδοί Καθηγητές:
    • Χρυσαφίδης Χρυσάφης, Καθηγητής Φυσικής
    • Λεονταρίδου Βασιλική, Καθηγήτρια Αγγλικών