Με ιδιαίτερη επιτυχία και αξιοσημείωτη παρουσία συμμετείχαν οι ρητορικές ομάδες του Λυκείου και του Γυμνασίου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης στους Ι΄ Αγώνες Λόγου, οι οποίοι διεξήχθησαν από τις 20 έως και τις 22 Μαρτίου 2026.
Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε επάξια από είκοσι δύο (22) μαθητές και μαθήτριες, οι οποίοι έλαβαν μέρος σε ποικίλα αγωνίσματα ρητορικής τέχνης, όπως οι Διττοί Λόγοι (debate), ο Προτρεπτικός Λόγος, ο Αυθόρμητος Λόγος και η Εκφραστική Ανάγνωση, επιδεικνύοντας υψηλό επίπεδο προετοιμασίας, πνευματικής καλλιέργειας και εκφραστικής δεινότητας.
Αξίζει να επισημανθεί ότι στους εν λόγω αγώνες συμμετείχαν Λύκεια και Γυμνάσια από ολόκληρη την ελληνική επικράτεια, συγκεντρώνοντας 498 συμμετοχές μαθητών, γεγονός που αναδεικνύει το κύρος και την εμβέλεια της διοργάνωσης.
Διακρίσεις Μαθητών
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας διακρίθηκαν για τις επιδόσεις τους, αποσπώντας επαίνους και σημαντικές θέσεις:
Εκφράζονται θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους διακριθέντες μαθητές, καθώς και σε όλα τα μέλη των ρητορικών ομάδων του σχολείου, οι οποίοι συμμετείχαν με ζήλο, συνέπεια και αίσθημα ευθύνης, τιμώντας το εκπαιδευτικό μας ίδρυμα.
Η Σημασία και η Παιδαγωγική Αξία της Ρητορικής
Η ενασχόληση με τη ρητορική συνιστά μια εξαιρετικά πολύτιμη παιδαγωγική εμπειρία για τους μαθητές, καθώς συμβάλλει ουσιαστικά τόσο στην πνευματική τους καλλιέργεια όσο και στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους. Μέσα από τη διαδικασία της προετοιμασίας και της ενεργού συμμετοχής, οι μαθητές ενημερώνονται, ευαισθητοποιούνται και προβληματίζονται γύρω από καίρια διαχρονικά και σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα.
Παράλληλα:
Θεματικοί Άξονες Προετοιμασίας
Η προετοιμασία των μαθητών βασίστηκε σε ένα ευρύ φάσμα θεματικών ενοτήτων, οι οποίες περιλάμβαναν, μεταξύ άλλων: τη σύγχρονη εκπαίδευση, τη στάση και τη συμπεριφορά των νέων, την ποιότητα ζωής, την πολιτική και τη δημοκρατία, τη δικαιοσύνη και τα ανθρώπινα δικαιώματα, τη μετανάστευση, τη φτώχεια, την ειρήνη και τον πόλεμο, το σχολικό περιβάλλον, τον ελεύθερο χρόνο, τα πρότυπα και τα κοινωνικά είδωλα, την κλιματική αλλαγή και την οικολογία, την ελευθερία, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, την οικονομία και την υπερκατανάλωση, τον εθελοντισμό, την τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη, την κοινωνικοποίηση, τη φιλοσοφία και την τέχνη, την εφηβεία, την εργασία και την ανεργία, την εξειδίκευση, την Ευρωπαϊκή Ένωση, τον ρατσισμό, τον κοινωνικό αποκλεισμό, τη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη, καθώς και ζητήματα που αφορούν τα άτομα με αναπηρία.
Επιπροσθέτως, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τις βασικές αρχές και τεχνικές της ρητορικής τέχνης, κατανοώντας σε βάθος τη σημασία του τεκμηριωμένου λόγου και του ουσιαστικού, παραγωγικού διαλόγου.
Συμμετοχές Μαθητών
Μαθητές Λυκείου:
Βασιλοπούλου Νικολέττα
Καραμυτιλιός Ορέστης
Χαρίση Θεοδώρα
Κόκκορης Χαράλαμπος
Ζούλφου Λυδία
Τάντση Ναυσικά
Αργυρίου Δήμητρα
Παπούλη Χριστίνα
Δημητριάδου Παρασκευή-Μαρία
Λεβεντόπουλος Μάρκος
Σαρρηκώστας Ορέστης
Μισαηλίδου Κωνσταντίνα
Μαθητές Γυμνασίου:
Γκουτέλα Παναγιώτα
Μπλάγα Αλκινόη-Αναστασία
Τσαμπάζη Ευαγγελία
Περβίζου Κωνσταντίνα
Καζάκη Βασιλική
Σταμάτης Ιωάννης
Κεμανετζή Πασχαλία
Διαμαντίδου Ιουλία
Νούτσιας Στέφανος
Μιχαλοπούλου Μαρκέλα
Εκπαιδευτικοί και Υποστήριξη
Κριτές της διοργάνωσης από το σχολείο μας:
Θερμές ευχαριστίες στον απόφοιτό μας κ. Μανακίδη Χρήστο για την πολύτιμη συμβολή του στην προετοιμασία και συνοδεία των μαθητών.
Συντονισμός και Προετοιμασία
Υπεύθυνος Ρητορικών Ομάδων Λυκείου & Γυμνασίου:
Κουκαρούδης Αλέξανδρος
Ομάδα προετοιμασίας:
Σιόγκα Παναγιώτα
Ιατρούδης Πασχάλης
Ψυχογιού Έλενα
Πετρόπουλος Θεόδωρος
Αμπατζή Αλίκη
Μανακίδης Χρήστος
Κουκαρούδης Αλέξανδρος
